Barn från utsatta förorter förlorare när LO vill slopa skolvalet

Men de stora förlorarna blir barn från utsatta förorter där skolan inte håller måttet. Föräldrar ska inte längre kunna välja den bästa skolan för sina barn. De blir fast i en situation som de själva inte kan påverka.

Elever från gynnsamma skol‐ och boendemiljöer har inget behov av att byta till ”en mer stimulerande miljö” utan har den omkring sig, skriver Stockholms stad i en rapport om elevströmmar. De konstaterar att elever med lågutbildade föräldrar i högre utsträckning väljer skolor utanför sitt bostadsområde.

LO:s förslag sågas dessutom av forskare kopplade till Expertgruppen för studier i offentlig ekonomi (ESO). I en rapport skriver de att förbud mot vinstsyftande friskolor och olika typer av etableringshinder framför allt skulle drabba områden med hög andel utrikes födda.

I kongresshandlingarna framgår att LO:s styrelse inte riktigt förstår hur skolans resursfördelningssystem fungerar. De skriver att ”skolpengen” är lika för alla elever. Men det stämmer inte. Ett pengsystem betyder, mer tekniskt, etableringsfrihet för fristående aktörer som uppfyller kvalitetskraven och en rätt till kommunala bidrag. Det är alltså inte en reglering av bidragets storlek.

I läroplanen för grundskolan står tvärtom tydligt att ”likvärdig utbildning innebär inte […] att skolans resurser ska fördelas lika. Hänsyn ska tas till elevernas olika förutsättningar och behov.”

De allra flesta större kommuner ger skolorna olika ersättning för att försöka kompensera för elevernas förutsättningar. En granskning från Skolverket visar att olikheterna är stora – från ett par hundra kronor till fyrtiotusen. Men kommuner med stora skillnader mellan skolor ger också mest socioekonomisk kompensation.

Men att ”skolpengen” fördelas olika känner nog alla friskolor igen. Generellt sett får de nämligen lägre ersättning per elev än den kommunala skolan.

Det vore önskvärt med en mer faktabaserad skoldebatt. En bra utgångspunkt är rapporterna från ESO och Stockholms stad. I stället för att sprida myter om stora vinster i friskolorna borde facket delta i diskussionen om hur vi kan lyfta skolorna med de största utmaningar.