Nösnäsgymnasiet jobbar målmedvetet med att förbättra de yrkesförberedande utbildningarna. Flera av utbildningarna ger snabbt jobb, visar statistik från Gymnasiekvalitet.se. Två år efter examen hade till exempel alla elever som gick Bygg- och anläggningsprogrammet och El- och energiprogrammet arbete.
Intressant är också att Industritekniska programmet och Barn- och fritidsprogrammet uppvisar goda resultat. Efter fem år har 91, 7 procent av dem som går Barn- och fritidsprogrammet arbete. Rikssnittet är 74,7 procent. Det är en utbildning som ofta leder till arbetslöshet, enligt statistiken på Gymnasiekvalitet.se.
På Industritekniska programmet har 88,9 procent av eleverna jobb två år efter examen.
– Alla gymnasiechefer säger att de har goda näringslivskontakter, men vi ser verkligen till att hålla dessa kontakter varma. Lärarna gör det, rektorerna gör det, säger Raymond Vaske, gymnasiechef på Nösnäsgymnasiet.
Naturligtvis har det arbetsplatsförlagda lärandet, APL, stor betydelse. Skolan har till exempel ett program, Tunaprogrammet, en av inriktningarna inom det Industritekniska programmet, där eleverna ägnar mycket av sin skoltid ute på industrigolvet, minst 15 veckor det tredje året, enligt skolans sajt.
Lärare gör arbetsplatsbesök, skolan utbildar handledare och har en särskild pärm där allt som rör det arbetsplatsförlagda lärandet samlas.
– De elever som sköter sin APL på Tunaprogrammet, de som kommer rätt i tid, som lär sig snabbt och har social kompetens blir ofta erbjudna jobb efter utbildningen, säger Raymond Vaske.
Tunaprogrammet står för Teknisk utbildning med näringslivs anknytning. Bara namnet säger en del om skolans målmedvetna arbete. Utbildningen har dessutom fått Teknikföretagens utmärkelse Årets Teknikutbildning.
Raymond Vaske tycker att det är väldigt viktigt att man som skolrepresentant ser seriöst på mötena med industriföreträdarna. Det gäller att ha respekt för den tid som de lägger ned på att samverka med skolan. Tiden ska användas optimalt.
Det gäller också att lyssna på företagsrepresentanternas råd och krav och se till att de genomförs. Skolan har totalt 500 företag som skolan arbetar aktivt med och ytterligare 800 finns i ett kartotek.
– När industrirepresentanterna säger att de vill ha med den här kursen i timplanen för Tunaprogrammet då lägger vi till den kursen, säger Raymond Vaske.
Skolan har också blivit certifierad som teknikcollage, en kvalitetsstämpel, och sett till att köpa in moderna maskiner, till exempel en robotanläggning och en komplett styr- och reglermaskin.
– Styr- och reglermaskinen är så pass avancerad att anställda inom industrin kommer hit och utbildar sig. Därför startar vi nu en vuxenutbildning på vår gymnasieskola, säger Raymond Vaske.
Vad är ditt tips till andra skolor?
– Det är att man ska jobba med samverkan med omvärlden på ett seriöst och bra sätt. Svårare än så är det egentligen inte.
