Yrkesutbildning i framkant Realgymnasiets signum

Enligt Realgymnasiets sammanställning för läsåret 2015/16 innebär detta också en ökning med 2,1 procentenheter jämfört med förra året. Rikssnittet för elever som jobbar eller studerar två år efter avslutad gymnasieexamen är 68 procent.

Patrik Wigelius igen:

– Vi jobbar hårt och målmedvetet för att ge alla elever de bästa förutsättningarna för framtidens arbete eller studier. Vi ser ett fortsatt positivt resultat på detta, som är ett kvitto på att vi erbjuder våra elever den utbildning och kompetens som är efterfrågad ute i arbetslivet.

Resultaten har framkommit av den senaste av de alumniundersökningar som Realgymnasiet genomför varje år.

– Vi kontaktar samtliga elever 6 månader efter att de tagit examen, säger Patrik Wigelius. Enkäter genomförs även kontinuerligt under studietiden. Det är viktigt för oss vad eleverna tycker, för att hela tiden förbättra våra utbildningar.

Främja mognad

Eleverna personliga utveckling stöttas av de mentorer som finns inom Realgymnasiet. Detta är ännu ett skäl till skolornas goda resultat, menar Patrik Wigelius. De flesta av mentorerna har någon form av beteendevetenskaplig bakgrund.

Mentorn ska främja elevens mognad och stödja elevens personliga utveckling. Mentorn kan vara den som får en skoltrött elev att fullfölja sina studier eller tar till sig APL på bästa sätt. Kanske genom att vara till stöd för den som känner sig rädd och osäker.

– Mentorerna kan fungera som en ventil för eleven och suga upp andra saker än det som lärarna ser.

Stabila partners

Kontakterna mellan Realgymnasierna och företagen tar sig olika former. Eleverna på yrkesprogrammen har, som stipulerat, minst 15 veckors APL. Ofta blir det mer och Realgymnasierna erbjuder även upplägg med lärling. Realgymnasiet jobbar dessutom med partnerskap mellan skolor och företag.

– Vi tecknar avtal med stabila partners, som då blir vana vid att hantera våra elever på bästa sätt. Det här innebär att våra partners kan påverka utbildningens innehåll, så att den passar branschens behov, säger Patrik Wigelius. Inom Realgymnasiets olika inriktningar finns dessutom så kallade programutvecklares. De jobbar specifikt med att utveckla utbildningarna så de ligger i framkant mot elevernas och branschernas behov.

Hur fungerar samarbetet mellan er och företagen?

– Överlag bra. Det har hänt mycket under de senaste fem åren. Skolan och näringslivet har närmat sig varandra på ett helt annat sätt än tidigare. Vi inser att vi har gemensamma mål, säger Patrik Wigelius.

– Väldigt många företag börjar se möjligheterna till kompetensförsörjning i våra elever. Och vill de ha den bästa arbetskraften i framtiden är det viktigt att de hjälper till att utveckla våra utbildningar.

Patrik Wigelius berättar om en ny utbildning ett nytt projekt som ska starta hösten 2017.

– Vi håller på med en spännande yrkesutbildning i samverkan med Promeister (Mekonomen, Meca, Speedy). Det betyder att vi flyttar skolan ut i en verklig verkstad och kan bli top notch inom fordon. Partnerskap med en nationell aktör innebär att vi gör utbildning tillsammans för att verkligen få spets i utbildningens.

Läs mer om det här

Fotnot: Rikssnittet 68 procent baseras på SKLs senaste öppna jämförelser ”gymnasieelever som är etablerade på arbetsmarknaden eller studerar 2 år efter avslutad gymnasieutbildning läsåret 13/14”.