Debattartikel Publicerad: 2011-08-30

Elever rustas inte för arbetsmarknaden

Grunden för missmatchningen på arbetsmarknaden läggs redan i klassrummet på grundskolan. Det bekräftar enkätsvar från sammanlagt tvåhundra företag i en ny undersökning utförd av Demoskop på uppdrag av Svenskt Näringsliv och Lärarnas Riksförbund.

Trots att arbetsgivare ropar efter arbetskraft har ungdomar svårt att få jobb när de lämnar skolan eftersom de saknar nödvändiga baskunskaper och rätt personliga egenskaper. Företagen tycker helt enkelt inte att skolan klarar av att rusta eleverna med vad som krävs för att lyckas i arbetslivet.

Att kunna läsa, räkna och skriva samt att ha en god social kompetens är enligt de flesta arbetsgivare viktigt för att över huvud taget komma ifråga för rekryteringar. Men en majoritet av företagen menar att utbildningssystemet inte lyckas utveckla dessa förmågor hos unga personer. Ironiskt nog tycker man att skolan är bättre på att utveckla elevernas digitala kompetens än de mest grundläggande färdigheterna.

I juni i år toppade ungdomsarbetslösheten på 28,6 procent. Samtidigt har väldigt många företag ett stort behov av nya medarbetare. Men när utbildningssystemet inte förmår att förbereda eleverna för framtiden blir det svårt för företag att rekrytera. Endast 12 procent av företagen anser att skolan förbereder ungdomarna väl för arbetsmarknaden. Över hälften av företagen svarar att de ser ett tydligt samband mellan ungdomars kompetensnivåer och den höga arbetslösheten inom denna grupp.

Flera internationella studier stödjer företagens uppfattning och visar att svenska elever har kommit efter jämnåriga i ett antal jämförbara länder. Detta problem har länge behandlats som om det skulle lösa sig av sig självt, när det själva verket krävs genomtänkta insatser för att bryta den onda cirkel som uppstått.

Undersökningen målar upp en mycket oroväckande bild av skolans arbete och ungas kompetens. Från Svenskt Näringslivs sida tror vi till exempel att ökad kontakt mellan skola och företag bidrar till att förbättra förmedlingen av kunskap och rikta in den på vad som verkligen är viktigt. Det skulle ge både lärare och elever en större kunskap om de kompetensområden man behöver behärska för att vara attraktiv på arbetsmarknaden. Sveriges unga måste bli bättre rustade för arbetslivet!