Science Center i Sverige har årligen ungefär två miljoner besökare. Bland dessa är 300 000 skolelever från förskola till gymnasienivå som kommer till centret som en del i sin utbildning. På plats möter de kompetenta pedagoger som pratar om teknik, entreprenörskap och naturvetenskap på ett sätt som väcker upptäckarlust hos eleverna. Man ordnar studiebesök på företag och håller fortbildning för lärare, för att även utveckla deras intresse för dessa ämnen. Skolverksamheten som bedrivs av Science Center är utvecklad i enlighet med målen i den svenska läroplanen.
I diskussionen om mismatch och kompetensförsörjning som gått på flitig rundgång på alla håll under våren, har väldigt lite fokus lagts på det svalnande intresse för teknik och naturvetenskap som svenska studenter uppvisar. Om det nu är så att fler företag efterfrågar ingenjörer över humanister, varför inte diskutera hur man ökar intresset för dessa underrepresenterade ämnen istället för att försöka ställa det tillrätta i efterhand?
En nationell utvärdering från 2010 visade att besök på Science Center ökar alla elevers, men särskilt flickors, intresse för naturvetenskap, matematik och teknik. De metoder man använder har tagits fram för att stimulera till nyfikenhet genom interaktion och viljan att lära och upptäcka mer inom naturvetenskapen.
Kreativum i Karlshamn är ett av dessa många inspirerande upplevelse-center som dagligen möter hundratals nyfikna barn. Tina Ivarsson som driver Kreativum sprudlar av idéer för framtiden men betonar att statsstödet de senaste åren urholkats och alltför mycket energi går åt för att jaga finansiärer. Ett framtida projekt som Tina och andra hoppas på är en utökad roll för de populära lärarfortbildningarna, men även det hänger på om projektet får tillräcklig finansiering.
Science centers finanser baseras på olika intäkter. Andelen statligt stöd är relativt låg, ca 11% i snitt, medan den största delen av kostnaderna täcks av egen finansiering, sponsorer och dylikt. Sedan i år trycker man på från Föreningen Svenska Science Center för att få utökat statligt stöd och på så vis säkerställa mer av sin verksamhet. Tina Ivarsson menar att näringslivet inte har grundansvaret för skolverksamhet, men trots det kommer en stor del av science centers intäkter från samarbeten och projekt tillsammans med regionala företag. Men hon tycker att man från regeringens sida borde se vilken ovärderlig funktion Science Center fyller och fundera på hur man kan utvidga statsbidraget. Dessa Science center är viktiga plattformar där näringsliv och skola möts och entusiasmen hos både besökande elever och lärare och Tina Ivarsson och hennes personal är påtaglig. Här har vi en naturlig länk mellan industriföretag och skola, där pedagoger når fram till elever i tidig ålder och lyckas skapa intresse och nyfikenhet för de ämnen som starkt efterfrågas i Sverige.
