Svenskt Näringsliv välkomnar regeringes förslag till en ny lärarutbildning som beskrivs i propositionen ”Bäst i klassen”, och som innebär att dagens lärarexamen ersätts med fyra nya examina: förskollärarexamen, grundlärarexamen, ämneslärarexamen och yrkeslärarexamen. Lärarutbildningen måste vara anpassad för att olika ålderskategorier och skolformer kräver olika kunskaper och färdigheter.
Bra med ökade krav
Ökade krav på såväl lärarstudenter som utbildningsanordnare, en tydligare utbildningsstruktur, ett innehåll som bättre motsvarar arbetsmarknadens efterfrågan och en bättre dimensionering av utbildningsplatser är andra önskvärda åtgärder som finns i förslaget och som stärker den nya lärarutbildningen. Dessutom finns det en öppning för lämplighetstester vilket ytterligare skulle bidra till en kvalitetshöjning.
Bättre ämneskunskaper
Det är också positivt att man förstärker ämneskunskaperna för ämneslärarna med inriktning mot arbete i årskurs 7-9 respektive på gymnasiet, samt att möjlighet till ämnesfördjupning finns grundlärare med inriktningen mot arbete i årskurs 4-6. Det är angeläget att ämnesstudierna bedrivs så att de ger möjlighet till en generell ämnesexamen vid sidan av en lärarexamen. Det skulle öppna upp nya karriärvägar för den enskilde och ge bättre villkor för ökad rörlighet mellan skolan och andra delar av samhället.
Entreprenöriellt lärande saknas
Förslaget saknar färdighetsträning i entreprenöriellt lärande. Som regeringen så riktigt konstaterade när de lanserade den nationella entreprenörskapsstrategin förra året handlar entreprenörskap om mer än att starta företag. Det handlar om entreprenöriella, företagsamma förmågor som är nödvändiga i dagens globaliserade värld. Förmågor som måste kunna förmedlas till eleverna. Lärarstudenter måste därför ges färdighetsträning i entreprenöriellt lärande. Annars kommer de aldrig känna sig trygga med att praktisera det i klassrummet.
