– Även vi kände oss lite träffade, säger Fredrik Höper, trots att kommunens skolor inte utsatts för inspektion.
Näringslivet med på tåget
Därför ska Falkenberg utveckla och kvalitetssäkra praoverksamheten och byta namn på den till något mer heltäckande. I höst kommer en arbetsgrupp med rektorer, studie- och yrkesvägledare samt lärare, att ta bjuda in näringslivet för att samråda om detta.
– Idag finns en fantastisk samverkan med näringslivet på gymnasienivå. Men även när det gäller prao måste näringslivet vara med på tåget. Vi behöver veta hur de ser på prao-verksamheten, betonar Fredrik Höper.
Vilka problem finns i Falkenbergs prao-verksamhet?
– Att den genomförs på olika sätt i olika rektorsområden, svarar Fredrik Höper. Vill det sig illa tycker en skola att praoverksamhetens främsta fördel är att lärare får undervisa i halvklass ett tag.
– Varje skola behöver fundera på hur praoverksamheten organiseras så att den motsvarar lärarnas mål och innehållet i kursplanen. Eleven ska ha ett gediget innehåll med sig ut och bära med sig något tillbaka!
En brist i praoverksamheten kan också vara att elever tvingas ordna egna platser. Det kan gå ut över kvaliteten, menar Fredrik Höper.
Är det fel att företagsamma elever söker en egen praoplats?
– Nej, det är inte fel. De kan lära sig mycket av socialt beteende genom att gå ut och presentera sig och söka en praoplats. Och det kan vara bra att de hittar den själva och inte via föräldrarna. Men det finns en del som inte klarar det. Och då måste vi ge dem lika möjligheter.
För Fredrik Höper innebär en modernisering av prao att den ges ett bredare innehåll. Ett nytt koncept kan, förutom praktik, innehålla aktiva studiebesök i näringslivet för grupper eller enskilda elever under en eller flera dagar. Att genomföra projektarbeten under längre perioder kan också ingå i paletten av möjligheter.
Kan prao ersättas av studiebesök?
– Nej! Vi ska ta till oss ungdomars önskemål om att få vara ute och prova på att arbeta. Att det kan vara en positiv injektion, får inte glömmas bort. Men studiebesöken kan vara komplement.
Däremot tycker Fredrik Höper att det inte är säkert att praktik ska vara obligatorisk.
– Skolan är för statisk. Den måste ta mer hänsyn till enskilda elever. Barn är olika och ska mötas individuellt
