En skola som tillåtits leva i sin egen värld och varit sig själv nock. Krydda med lite feghet och ett ledarskap som inte fungerat tillfredställande. Garnera slutligen med brister i uppföljning och kvalitetsmätningar.
Se där en inte helt ovanlig bild av den svenska skolan. En bild som det är dags att förändra, menar Lotta Grönblad, skolpolitiker (s).
– Förtydliga uppdraget, utveckla ledarskapet, bli bättre på att mäta resultaten och ge skolan en plats i samhället. När det är genomfört då försvinner också disciplinproblemen i skolan. Och kvaliteten höjs.
Närkontakt med skolan
Lotta Grönblad är aktiv socialdemokrat med placering i partikansliet i Stockholm, därtill skolpolitiker hemma i Strängnäs och framför allt mamma till fyra barn av vilka tre fortfarande går i skolan.
– Det ger naturligtvis en närkontakt med skolan och framför allt ett starkt engagemang kring lärandet och hur skolan utvecklas, fortsätter hon.
Det engagemanget är hon inte ensam om. I en värld där medias intresse för en fråga snabbt svalnar, är den svenska skolan ett område där bevakningen inte tar slut. Och inte heller människors intresse, vare sig det är egna barn eller barnbarn som går i skolan.
– Skolan är ovan att möta detta stora intresse, vilket också är ett problem. Den har av hävd betonat sina akademiska värden och inte varit bra på kommunikation och marknadsföring.
Dialogen måste bli bättre
Friskolornas framväxt, ”en god kraft” med Lotta Grönblads ord, har förändrat den bilden och tvingat skolan att bli tydligare, markera sin närvaro i samhället och öppna sig mot både elevernas verklighet och näringslivet behov.
– Det finns ett socialt kontrakt, en helhetssyn, mellan skola, föräldrar och samhälle som idag är urholkat.
– Dialogen måste bli bättre. Vi har höga förväntningar på att skolan ska leverera kunskap, men vi måste faktiskt ha höga förväntningar på föräldrarna också. De ska, i stort och smått, vara en del av detta kunskapsförmedlande.
I konflikt i att vara tydlig
I gengäld ska skolan vara tydlig tillbaka särskilt när det gäller hur barnen uppnår målen och vad de presterar under lektionerna. Dagens system med skriftliga omdömen är inte bra, menar Lotta Grönblad. De är inte enhetligt formulerade och ger ett utrymme för tolkningar som inte är bra.
– Det finns ingen konflikt i att vara tydlig med barnens prestationer. Jag som politiker kan bara bedöma och utvärdera hur skolan klarar sitt uppdrag om jag samtidigt vet hur eleverna klarar sig. Det är en kvalitetsfråga. Vid vår senaste kongress slog vi också fast att betyg är en viktig del i uppföljningarna.
– Samtidigt får vi inte glömma att det alltid är skolans fel om en elev inte når målen. Skolans uppdrag är att förmedla kunskap. Punkt slut.
Krav på ledarskap
Men det är i hanteringen av det uppdraget som skolan idag, tack vare en trögrörlig och konservativ organisation, halkat efter. Dagens unga lär sig på ett annat och betydligt modernare sätt än förr. Därför måste interaktionen öka, världen ska in i skolan, inte stängas utanför.
– Det ställer krav på ledarskapet och om det inte fungerar måste det bytas ut. Vi har accepterat feghet alldeles för länge. Dessutom ska vi förtydliga skolans uppdrag, mäta resultaten och ge skolan en plats i samhället. När vi gör det, då försvinner också disciplinproblemen. Det är inte driftsformen som är det viktiga utan kvaliteten.
Vilken betydelse får skolan i årets valrörelse?
– Den blir inte avgörande för vem som vinner valet, det är arbetslösheten som är den stora frågan. Dessutom skiljer sig inte vår syn mycket från Alliansens skolpolitik. Den enda skillnaden är att vi inte vill stänga dörrarna för elever utan ge dem en andra och tredje chans med hjälp av bland annat Komvux. Med tanke på de små skillnaderna kan jag tycka att det är synd att vi inte nått en parlamentarisk överenskommelse. Skolan behöver långsiktiga ramar.
