Föräldrainflytande | – Inte en enda bil rullar på våra vägar utan att klara bilbesiktningen. Men barn, som inte når målen, släpps igenom skolan år efter år. Det är bedrövligt, säger Linda Eriksson, Föräldraalliansen Sverige.
Det värsta är att det accepteras att var fjärde elev lämnar grundskolan utan fullständiga betyg, menar föreningen.

Att påverka är Föräldraalliansens mål. Här som deltagare i en manifestation 2004.

Linda Eriksson

Steven Lowenrud

– Med sina salsavärden räknar Skolverket med att ett visst antal elever inte ska lyckas. Och skolorna utgår från detta. Det är som om NTF skulle ha som norm att 500 personer ska dö i trafiken varje år, säger Linda Eriksson, som är vice ordförande i Föräldraalliansen Sverige och ordförande för Föräldraalliansen i Stockholms stad.

Föreningens vision är istället ”nolltolerans mot skolmisslyckanden”.

– De första nio åren är basen för allt fortsatt lärande, betonar Linda Eriksson. Det får därför inte vara möjligt att ”exportera problem” till nästa år och nästa utbildningsform, betonar hon.

– Sverige har mycket att lära av sina grannländer, inte minst Finland. Vi vill att Sverige tar första plats i PISA-mätningarna.

Gedigen utbildning

För att vända på utvecklingen behöver skolan mer resurser, menar Linda Eriksson.

– Men inte bara i form av pengar. Skolan behöver också öppna dörrarna för fler vuxna; samverkan med föräldrarna måste bli mycket bättre.

Men inte enbart med föräldrar, utan även med omvärlden; organisationer, myndigheter och näringsliv.

– Att sluta sig fungerar inte när samhället blir allt mer globaliserat. Om vi ska klara att konkurrera och behålla vår välfärd behöver vi ha en gedigen utbildning. Det är nyckeln, betonar Steven Lowenrud, ledamot i Föräldraalliansen i Stockholms stad

– Och då är skolans största misstag är att den avskärmar sig från föräldrar och näringsliv, säger han.

Vad innebär gedigen utbildning?

– Att man tar till sig all möjlig kompetens inom det ämne man studerar. Man ska vara med i matchen när man kommer ut och ska börja jobba, säger Linda Eriksson.

– Den som går en frisörutbildning ska vara färdig att arbeta som frisör när han eller hon är färdigutbildad. Den som har gått ett byggprogram ska inte behöva börja som hantlangare.

– Och den som vill läsa vidare på högskolan ska ha goda förutsättningar att klara det.

Alla avskärmar sig

Linda Eriksson betonar att det inte bara är skolans fel att samverkan med näringslivet inte fungerar som den borde.

– Näringslivet avskärmar sig också. Det tar inte sitt ansvar när det gäller att ta emot praoelever och praktikanter, säger hon.

– Nu gäller det att näringslivet ställer upp och att skolan förstår att det är bra.

Samtidigt ser hon svårigheter. Linda Eriksson är frisör med egen rörelse och tar ständigt emot praktikanter.

– Det tar jättemycket tid att utbilda ungdomar. Samarbetet mellan arbetsplats och skola måste vidareutvecklas så att elevens bästa tas till vara fullt ut. Kompensationen för denna tid täcker inte kostnaderna för företaget och bör bli bättre.

Tuffa diskussioner i styrelsen

Föräldraalliansen har som mål att vara medlemsorganisation för alla föräldrar till förskole- och skolbarn. Därför är det inte möjligt att nå consensus i samtliga skolfrågor. Men det finns det ett flertal nyckelfrågor som utgör stommen i organisationen, bland annat ett ökat föräldrainflyttande, främjande av god hälsa och samverkan med samhällets olika aktörer.

Linda Eriksson och Steven Lowenrud om betyg:

”Vi har tuffa diskussioner om det i styrelsen och är inte överens om att vi ska ha tidigare betyg. Men oavsett om och när så ska betygen vara rättvisa utifrån kriterier som ska gälla över hela landet. Elever och föräldrar ska få ordentlig feedback under utvecklingssamtalen. Tydliga anvisningar ska finnas om hur uppföljningar ska gå till.”

Om förslaget att införa ett yrkesförberedande program utan högskolebehörighet:

”Äntligen kan vi få en möjlig väg för dem som inte når målen i de teoretiska ämnena och hoppar av utbildningen eller byter efter ett år. Äntligen kan den praktiska kompetensen komma till sin rätt och eleverna få uppleva känslan av att vara begåvade!"

Om att en sådan utbildning skulle kunna bli en återvändsgränd:

”Det går att ta eget ansvar för att det inte blir så. Den som vill, kan söka sig vidare. Därför känns det farligt att ta bort rätten att läsa upp på Komvux. Lärandet är en livslång process och man kan inte stanna av i utvecklingen.”

Om friskolorna:

”Alla uppskattar möjligheterna till valfrihet. Konkurrensen kan lyfta den slumrande skola, som tror att den duger bara för att den är kommunal. Men friskolor är inte med självklarhet ett dugg bättre när det gäller samverkan med föräldrar, de behöver också bli bättre på det.”

Om behöriga lärare:

”Målet måste vara att alla lärare ska vara behöriga på sikt. För en yrkeslärare är yrkeskunskaper viktigast, men han eller hon måste också klara av att ta ungdomar. Obehöriga yrkeslärare behöver läsa in pedagogik och metodik. Kanske på deltid, samtidigt som de fortsätter att jobba, eller på annat sätt.”

Stina Dahlén