Målet med KY är att förse arbetslivet med specifik, efterfrågad kompetens. Varje utbildning har en ledningsgrupp, i vilken arbetslivet är i majoritet. Den tar fram utbildningens urvalskriterier, innehåll, krav på kompetens, ändrar kursplaner med mera.
– Näringslivet har inflytande på vad som kommer in, vad som genomförs och kommer ut av utbildningarna, säger Jenny Wendle.
Snabbt in i arbetslivet
Nyligen presenterade Myndigheten för kvalificerad yrkesutbildning en rapport som beskriver resultaten av en urvalsundersökning som omfattar dem som tog KY-examen under 2007. Det som skildras kan liknas vid en framgångssaga.
Inte nog med att nio av tio får anställning eller driver eget (5 procent), 86 procent av dem som arbetar gör det dessutom inom det område som utbildningen syftade till. I årets undersökning ligger det relativt lilla utbildningsområdet transporttjänster i topp, där 96 procent av studenterna har jobb. Bland de stora områdena är det ekonomi, administration och försäljning som visar bäst resultat.
Andra glädjeresultat är att studenterna snabbt kommer in i arbetslivet, mer än hälften hade arbete redan innan utbildningen var klar. Åtta av tio av dem som var arbetslösa före utbildningen har dessutom gått från arbetslöshet till jobb.
Kvalitetssäkrad utbildning
Förutom näringslivets starka påverkan på utbildningarna, är LIA – lärande i arbete – ett viktigt skäl till KY-utbildningarnas framgång. Samtliga ska ha omkring en tredjedels arbetsplatsförlagd utbildning, som finansieras av arbetsgivare.
– Studenterna vinner rent konkret på att komma ut i arbetslivet, de får kontakter och nätverk, säger Jenny Wendle.
– Men LIA gör dessutom att den skolförlagda teoretiska utbildningen kvalitetssäkras. Utbytet mellan praktik och teori gör att utbildningarna ofta förändras. Och när det sker, sker det nu och inte nästa år.
Denna flexibilitet är poängen med utbildningarna, studenterna ska var ”up-to-date” när de kommer ut.
En viktig styrka i KY-utbildningarna är att de lyckas kommunicera till studenterna vad utbildningarna leder till. Detta kan det övriga utbildningssystemet lära av, menar Jenny Wendle.
– Jag vet vad jag blir när jag lämnar utbildningen, hur arbetslivet ser ut, vad jag satsar mina år på.
Enorm potential
Det finns cirka 800 utbildningar inom de flesta branscher inom ett brett register av utbildningsområden i hela landet.
Skulle ni kunna ha fler utbildningar?
– Ja, absolut. KY kompetensförsörjer bara på marginalen, det finns faktiskt en enorm potential, svarar Jenny Wendle.
KY står inför en stor förändring då det från juli 2009 ska startas en yrkeshögskola i Sverige, i vilken KY ska ingå.
– Det är viktigt att utbildningarnas yrkesrelevans och starka samverkan med arbetslivet bibehålls. Jag ser en risk att utbudet skolifieras i en yrkeshögskola. Det är en utmaning för utbildningsanordnare och den nya myndigheten att förhindra detta, säger Jenny Wendle.
