• Det är en myt att Sverige står starkt när det gäller kunskapsintensiv verksamhet.
    Läs Tobias Krantzs kommentar
  • "Lärosätena behöver starkare drivkrafter för att utbildningar ska leda till kvalificerade jobb."
    Läs Patrick Krasséns kommentar
  • WorldSkills Competition är en unik möjlighet att diskutera kvalitet i svensk yrkesutbildning.
    Läs Mia Liljestrands kommentar
  • Emil Görnerup
    "Det är dags att ta akademins näringspolitiska roll på allvar och vända utvecklingen."
    Läs Emil Görnerups kommentar
  • Johan Olsson.
    Skolinspektionens granskning av skolornas kvalitetsarbete är ingen munter läsning.
    Läs Johan Olssons kommentar
  • En utredning om lämplighetsprov för antagning till lärarutbildningen är välkommen.
    Läs Mikaela Almeruds kommentar
  • "Uppmuntra Harvard att starta universitet i Sverige"
    Läs Tobias Krantzs kommentar
  • Johan Olsson.
    "Utbildningssystemet måste ändra strategi för att ge elever goda förutsättningar."
    Läs Johan Olssons kommentar
  • Mia Liljestrand
    Studie- och yrkesvägledningen måste inkluderas i arbetet med entreprenörskap i skolan.
    Läs Mia Liljestrands kommentar
  • "Antagningen till högskolan stänger fortfarande ute de ambitiösa."
    Läs Mikaela Almeruds kommentar
  • Johan Olsson.
    Hög kvalitet i gymnasieskolan, är att alla elever som vill kan få högskolebehörighet.
    Läs Johan Olssons kommentar
  • Anne Isberg
    "Entreprenörskap i skolan kan få eleverna att utveckla förmågor som efterfrågas i näringslivet, organisationer och offentlig verksamhet", anser Anne Isberg, initiativtagare till organisationen Unga Sociala Entreprenörer.
     
  • Johan Olsson.
    Häromdagen redovisade Skolinspektionen sin genomgång av kvaliteten på den arbetsplatsförlagda utbildningen. Det var knappast någon munter läsning, skriver Svenskt Näringslivs Johan Olsson i en kommentar.
    Läs Johan Olssons kommentar
  • Johan Olsson
    Konkurrenskraften i det svenska näringslivet är beroende av att det finns människor med rätt kompetens. Medarbetarnas kunskaper är företagens viktigaste resurs.
    Läs Annika Lundius kommentar
  • Samuel Salzer
    "Jag hoppas att fler unga ska se att praktik som en fantastisk möjlighet att vara kreativ, testa på något riktigt kul och lära sig massor", skriver Samuel Salzer, 18 år, om sina erfarenheter av mötet med näringslivet.
     
Previous Next

Nyhet Publicerad: 

"Nu måste regeringen
peka med hela handen"

Naturvetenskap & teknik I vår ska Teknikdelegationen avsluta sitt arbete. Redan nu står det klart att delegationen kommer att föreslå regeringen att besluta om en nationell strategi för bland annat naturvetenskap och matematik i skolan.

Teresa Jonek
Förstora bilden

Teresa Jonek är förvånad över att lärarutbildningarna tillåts utbilda så få lärare med NO-inriktning. "Det är skrämmande att ingen analyserar behovet", säger hon.

Teknikdelegationer är tillsatt av regeringen med uppdrag att arbeta för att öka barns och ungdomars intresse för matematik, naturvetenskap, teknik och informations- och kommunikationsteknik (IKT). 30 april ska ett betänkande överlämnas till högskole- och forskningsminister Tobias Krantz. Det ska ge förslag till fortsatta insatser och åtgärder.

Viktigt vad regeringen säger

I maj 2009 lanserade regeringen en nationell strategi för entreprenörskap i utbildningssystemet. Redan nu märks effekter av den i skolor och styrdokument runt om i landet. Teresa Jonek, huvudsekreterare på Teknikdelegationens kansli, tror att en strategi för matematik, naturvetenskap, teknik och informations- och kommunikationsteknik skulle kunna ha liknande påverkan. Viktigt är att understryka att en strategi på hög nivå involverar både utbildnings- och näringslivssidan, understryker hon.

– Det är naturligtvis viktigt vad regeringen säger. Det betyder mycket för en 15-åring också, säger Teresa Jonek. Hon tycker att regeringen ska peka med hela handen.

Opolitisk fråga

Frågan om en nationell strategi kan påverkas av valet i höst, men Teknikdelegationen har kommit fram till att det inte finns någon anledning till oro.

– Det här är så opolitiskt. Både oppositionen och Alliansen är intresserade av konkurrenskraft och utbildningsnivån i landet.

I Teknikdelegationens arbete ingår att ta fram studier och rapporter. En sådan handlar om samverkan mellan skola och arbetsliv, om flaskhalsar och framgångsfaktorer.

– Intresset för naturvetenskap och teknik minskar bland barn och ungdomar i Sverige. Allt fler inser att det krävs interaktion mellan teori och praktik i undervisningen, säger Teresa Jonek.

– Samverkan mellan skola och arbetsliv behövs för att sätta in kunskaperna i ett sammanhang. Förebilder i näringslivet stärker elevernas motivation till lärande och kan göra undervisningen blir mer relevant.

Förankring hos alla parter

Av Teknikdelegationens rapport framgår att en förutsättning för lyckad samverkan, som flest intervjupersoner nämner, är att ett samverkansprojekt är förankrat hos alla parter, från kommunledning till lärare. Ytterligare en framgångsfaktor är att projektet hålls ihop av någon; en samordnare eller koordinator, som kommunen tillsätter.

– Men näringslivet har också en viktig roll, för att säkra kompetens i framtiden och visa upp sig. Man måste jobba långsiktigt och inte lägga hela arbetet på hyllan för att det är lågkonjunktur, säger Teresa Jonek.

– Inom näringslivet generellt finns en informationsproblematik. Unga vet inte vad ingenjörer och naturvetare gör. Därför är det viktigt att de får vara ute i företag.

"Den breda linjen"

I Teknikdelegationens uppdrag ingår att påverka attityder. Aktuellt i den vägen är kampanjen ”Den breda linjen” som syftar till att sporra 15-åringar att välja NV-programmet på gymnasiet. Den lanseras som den bredaste gymnasieutbildningen med störst valfrihet för att gå vidare mot högre studier.

Navet i kampanjen utgörs av webbplatsen denbredlinjen.se, medan huvuddelen av aktiviteterna på nätet äger rum inom sociala medier som Facebook, MSN och Bilddagboken.se.


 

Ladda ner

Ämnesord

Skola & Näringsliv , Utbildning

Externa länkar

 

  • Svenskt Näringsliv
  • Postadress: 114 82 Stockholm
  • Besöksadress: Storgatan 19, Stockholm
  • Telefon: 08-553 430 00