Genomgången visar att det finns stora brister i APU:n inom yrkesutbildningen. Det är självklart helt oacceptabelt att många skolor inte följer upp elevernas utveckling på arbetsplatsen och att eleverna i vissa fall helt verkar ha glömts bort av skolorna. Det är också obegripligt att rektorer i många fall inte verkar utvärdera APU:n.
De företag som tar emot elever på APU, tar på sig en stor och viktig uppgift. Företagen måste säkerställa att de har struktur och kapacitet för att ge eleven en utbildning med hög kvalitet. I detta ingår bland annat att ge handledaren möjligheter att hantera sitt viktiga uppdrag.
Måste hålla hög kvalitet
Det finns goda exempel på arbetssätt som fungerar, som det gäller att ta tillvara och sprida. Ett systematiskt och kontinuerligt arbete krävs för att bygga upp en god struktur för samverkan mellan skola och arbetsliv. Det är i många fall ett omfattande och svårt arbete. Men det är långt ifrån omöjligt.
Det är avgörande för företagens kompetensförsörjning att APU:n håller hög kvalitet. APU-tiden är väldigt viktig både för företaget och för eleven. Skolorna måste ta ansvar för att kvalitetssäkra den arbetsplatsförlagda utbildningen så att eleverna når de uppsatta kunskapsmålen och skaffar sig goda förutsättningar för framtida yrkesliv.
