Tre av fyra elever kan tänka sig att bli egna företagare enligt Ungdomsbarometerns senaste undersökning. 95 % av dess ungdomar kan dessutom tänka sig att bli arbetsgivare. Detta är en trend som har varit ihållande under flera år. Många ungdomar ser eget företagande som ett sätt att förverkliga sina idéer och få utrymme för egen utveckling. Dessvärre har inte skolornas studie- och yrkesvägledning följt med i denna utveckling!
I ett samarbete med Svenskt Näringsliv genomförde Ungdomsbarometern en kartläggning av landets studie- och yrkesvägledning. Resultatet av den så kallade SYVbarometern presenterades för ett par veckor sedan.
Innehållet var ingen munter läsning när det kommer till att möta upp elevernas ökade intresse att starta eget. För trots att unga idag ser eget företagande som ett reellt alternativ till en anställning är det få SYVare som känner sig bekväma med att vägleda kring eget företagande. Enligt undersökningen gäller det endast tre av tio.
Detta borde skapa en stor efterfrågan på kompetenshöjande insatser inom området, men enligt undersökningen är det relativt få som vill få det.
Här finns med andra ord en hel del kvar att göra. Med tanke på att den nationella strategin för entreprenörskap inom utbildningssystemet har funnits i ganska exakt tre år är det lite märkligt att vi inte har kommit längre. Entreprenörskap i skolan handlar i stor utsträckning om att stärka elevers initiativförmåga, kreativitet och motivation. Men det borde också handla om att elever behöver rustas för att möta en föränderlig arbetsmarknad.
Om skolorna ska klara av uppdraget att låta entreprenörskap löpa som en röd tråd genom utbildningssystemet måste studie- och yrkesvägledningen inkluderas i detta arbete!
