Går samman för att möta skolans utmaningar

Som en del i det fortsatta utvecklingsarbetet ska det fristående forskningsinstitutet Ifous, tillsammans med bland andra AcadeMedia, starta ett projekt där matematikprov från över 30 000 elever ska analyseras.

– Vi ska analysera matteuppgifter som svenska elever har svårt respektive lätt för när de börjar gymnasiet. Uppgifterna har hämtats ur resultatet av ett diagnostiskt matematikprov som har gjorts av över 30 000 elever de senaste sex åren, säger Anette Jahnke som är projektledare för Ifous fokuserar på matematik, som projektet heter.

– Det är ett diagnostiskt prov som eleverna har gjort under sina första dagar på gymnasiet, och syftet med att analysera den här datan är att få kunskap som kan bidra till en fortsatt utveckling av undervisningen i matematik, säger hon.

Samarbete mellan fem skolhuvudmän

För ungefär ett år sedan inledde AcadeMedia ett partnersamarbete med Ifous och de fyra skolhuvudmännen Stockholm stad, Helsingborgs stad, Nacka kommun och Kunskapsskolan. Idén med samarbetet är att gemensamt möta de utmaningar som svensk skola står inför, bland annat genom att minska gapet mellan forskning och praktik. Det här är en av satsningarna inom ramen för samarbetet.

Den 7 februari 2017 ska Ifous presentera analysen, förhoppningen är att resultatet ska fungera som underlag för rektorers och skolchefers arbete med samverkan mellan skolformer.

– I analysen kommer vi att relatera våra slutsatser till de senaste resultaten från TIMSS och PISA samt till erfarenheter från Matematiklyftet. Rapporten kan också ligga till grund för kommande forsknings- och utvecklingsprogram knutna till matematikundervisningen, säger Anette Jahnke.

Fokus på kunskap och lärande

Petter Brobacke, ansvarig för forskning och utvecklingsfrågor på AcadeMedia, tycker att det är bra med fortsatt fokus på matematik.

– Det är givetvis bra att det vänder för svenska elever i PISA. Fler elever har ökat sin kunskapsnivå och vi vet ju att en lyckad skolgång är en av de viktigaste faktorerna för att lyckas i livet. När det gäller matematik har andelen lågpresterande elever minskat och andelen högpresterande ökat, men det finns fortfarande stort utrymme för att höja kunskapsnivån ytterligare, säger han.

– Nu hoppas jag att det infinner sig ett lugn så att vi kan fokusera på hur vi stärker undervisningen och lärandet. Det här analysprojektet som vi gör tillsammans med Ifous och de andra fyra huvudmännen kan förhoppningsvis resultera i ett bra underlag för vidare diskussion kring hur vi kan fortsätta att utveckla matematikundervisningen i Sverige, säger Petter Brobacke.