Skarpt läge för filmelever på NTI Mediegymnasiet

Att producera filmer med tydliga budskap åt en riktig kund har varit en lärorik process.

– Att jobba med skarpa projekt och riktiga uppdragsgivare är vår primära praktiska inlärningskälla på filmkursen. Göteborg och Co behandlade oss som om vi vore en riktig byrå, säger William Strandh, vars grupp producerat en film som riktar sig till lärare.

I gruppens film sitter till synes uttråkade elever i ett klassrum. Någon ritar, en annan äter. Men plötsligt förvandlas eleverna till frisörer, murare, svetsare och kockar. I slutet av filmen öppnar läraren ett brev med texten ”Vad ser du i dina elever?”.

– Filmens budskap var det viktigaste. I vårt fall var budskapet att öppna lärarens sinne för elevernas möjligheter. Vi som gjorde filmen tycker att det är viktigt att se till varje enskild individs förutsättningar och kompetenser, säger Hannes Sandström som också ingick i filmteamet.

Viktigt att möta verkligheten

Eleverna har varit indelade i sju olika grupper som alla gjort varsin film. Att jobba med skarpa projekt är en viktig del av filmkursen och det ställer krav på att eleverna levererar kvalitet och att det görs inom en fast tidsram.

– Många elever höjer sig ett snäpp som filmarbetare när det finns en extern kund som är beroende av deras arbete. De mognar i mötet med vuxna kunder där de får ta ansvar och bemöts som jämlikar. I arbetet med Euroskills har kunden, Linn Eckell på Göteborg & co, varit fullständigt lysande, säger Jonas Gjertsson, lärare i film- och tv-produktion samt fotografisk bild.

Albin Persson, Calle Hanson, Jonathan Holmbom och Sakariye Rage går tredje året på NTI Mediegymnasiet, precis som de andra eleverna i projektet. Deras film hade målgruppen elever. Albin berättar.

– Vår films budskap är att vem som helst kan visa sin talang om de bara får chansen. Alla har en talang och bara för att man är ung och inte har så mycket erfarenhet så innebär inte det att man inte kan leverera, säger Albin.

Ska jobba på eventet

När Euroskills går av stapeln i december ska eleverna vara på plats och dokumentera med foto, film och text.

– Vi hoppas att våra personliga kompetenser ska ses som en tillgång i arbetet och att vi får arbetsuppgifter därefter. På så vis blir jobbet både lärorikt och intressant, säger eleven Martin Wrene.

Thomas Dahl, som är lärare i filmproduktion, är nöjd med elevernas insats och de slutprodukter de har levererat.

– Personalen hos kunden samlades och jublade över deras produktioner. Vi är stolta över våra filmelever och ser fram emot varje visning av deras filmer, säger han.