Möllebacksskolan vill samverka med näringslivet

Anledningen till besöket var att skolans biträdande rektor Marcus Ljunglöf tillsammans med lärare och engagerade elever i årskurs 4 och 5 anmält sig att delta i tävlingen att odla fram den högsta solrosen under maj månad, en tävling som Svenskt Näringsliv i Blekinge utlyst i samband med initiativet Gilla företagsamhet. Budskapet med solrosorna och tävlingen var att man ska sköta om och ge rätt förutsättningar till företagsamma människor likt man gör med fröer och blommor.

– Solrostävlingen har varit väldigt uppskattad. Eleverna kollar till solrosorna både avigt och rätt i klassrummet under dagen och för många av eleverna så är det det första de gör på morgonen, säger Marcus Ljunglöf.

Vid besöket på Möllebacksskolan fick vi följa med lärare ut i fem klasser där eleverna glatt visade upp sina solrosor och vi pratade om idén med solrosorna och kopplingen till företagande. Eleverna lyssnade engagerat och ställde också en hel del frågor om företagsamhet. Några hade föräldrar som var företagare eller kände till någon som var företagare.

Eleverna fick fundera på varför man vill bli företagare och vad man kan man sälja för varor eller tjänster. Vi pratade om vilka egenskaper/kunskaper som kan behövas som företagare. De fick även fundera kring ämnena de lär sig i skolan och nyttan av de kunskaperna i framtida arbetsliv.

Några elever hade funderingar om det nu populära yrket ”Youtuber” och dess fram- och baksidor. En stor nackdel som dryftades var just näthat och nätmobbing och tankar kring hur man motverkar detta. Eleverna pratade också om skatt, både var den kommer ifrån och vad den går till, men även om frågor såsom lön, framtida yrke och hur man blir chef.

Svenskt Näringsliv anser att det är viktigt att eleverna får kunskap om näringsliv, företagande och arbetslivet under sin skolgång. På Möllebacksskolan börjar man diskutera det redan på mellanstadiet.

– Näringslivsfrågor och arbetsmarknadsfrågor kommer in i samhällskunskapen när de läser hur bland annat kommuner är uppbyggda. Det är inget specifikt område men en självklar diskussionsdel i undervisningen. Vi samverkar inte med näringslivet i nuläget men i framtiden hoppas vi på att kunna den göra det. Det kan t.ex. vara att vi får göra studiebesök hos ett företag eller att vi får besök i klassrummet, avslutar Marcus Ljunglöf.

Malin Karlsson, studentmedarbetare Svenskt Näringsliv