Samverkan för elevens framtid

Tillsammans med Viktoria Struxsjö är Pär ansvarig på för samverkan mellan skola och arbetsliv för de kommunala skolorna. Viktoria är ansvarig för grundskolan och jobbar efter metoden som de kallar MOA (Modern Arbetslivsorientering). Hon har byggt upp ett samarbete med tolv lokala företag i kommunen. Varje företag har minst 35 olika yrkesgrupper som eleverna i ett systematiserat samarbete möter från förskoleklass till årskurs nio. Samarbetet kallas SKAL (SKolaArbetsLiv), är en politiskt prioriterad satsning och inleddes 2008. Från och med hösten 2016 kommer samtliga kommunala grundskolor samverka med ett större företag och möta olika yrkesföreträdare, i olika lärprocesser med fokus skola – arbetsliv.

- Vi har haft stora problem med att elever hoppar av efter ett år på gymnasiet bara för att sedan börja om. Det kostar mycket pengar och leder till att många känner det som ett personligt misslyckande. Genom att ge eleverna en insikt vad det finns för yrken och branscher ger man dem kompetens att välja rätt från början, säger Pär.

Peder Skrivares skola är Varbergs största och mest populära gymnasieskola med cirka 1500 elever och kopplingen med näringslivet är nu en del av deras profil.

På skolan satsar de bland annat på Ung Företagsamhet som enligt Pär borde vara en självklarhet att jobba med i skolan. UF är viktigt för att alla har nytta av att lära sig att ta eget ansvar, service och ta egna initiativ. Det är kompetenser som är bra även om du ska vara anställd en dag, enligt Pär. På Peder Skrivares skola jobbar de även med att göra yrkesprogram högskoleförberedande. Man måste aktivt välja bort högskoleförberedande ämnen.

- I hela riket märker vi att intresset för yrkesprogrammen har gått ner. Jag tror till viss del att det är på grund av att de inte är högskoleförberedande. Man känner sig fast om man väljer ett yrkesprogram, som om man inte har något annat val senare. Samtidigt ser vi att det är inom de branscherna det finns jobb och stora utvecklingsmöjligheter att göra karriär. Vi måste locka fler unga att söka de här programmen – det här är ett alternativ, säger Pär.

De jobbar också aktivt med branschdagar, CV- workshops, jobbskuggning praktik och så kallade skarpa projekt. Ett skarpt projekt innebär att en grupp elever får en uppgift från ett företag som de ska lösa. En grupp elever hjälpte en reklambyrå med en kampanj, en annan grupp tog fram förslag på nya cykelkorgar till en cykeltillverkare i staden.

- Det är viktigt med samverkan för att eleverna ska förstå att det som de lär sig i skolan faktiskt är kunskap som de har nytta av i arbetslivet. När eleverna upptäcker det så ökar engagemanget och motivationen för studierna, säger Pär.

I Varberg satsar de på samverkan för att de vill att elever ska mötas av höga förväntningar och utveckla kompetenser för samtidens och framtidens arbetsmarknad. Samverkan leder också till att företagen kan vara med och påverka utbildningen så att den motsvarar vad som behövs på arbetsmarknaden.

- Det är ingen extragrej eller happening det här som vi gör. Det är en del av det vanliga skolarbetet och det betygssätts. Att koppla det man gör i kurserna i skolan med verkligheten borde vara en självklarhet. Det gör eleverna redo för arbetslivet och utökar deras nätverk, säger Pär.

Text: Hanna Fjellström