Borås år 2037 enligt Rebecca Bitto

…Här börjar också entreprenörskapet tidigare i åldrarna och på alla nivåer, med start i grundskola och genom hela skolsystemet. Det stimulerar nyfikenheten och uppmuntrar kreativitetens drivkraft till äldre åldrar. Här föds framtidens entreprenörer.

Tillbaka till nutid. Scenariot ovan kanske känns avlägset för många. En vision att sträva efter är viktigt om möjligheter ska skapas och samhället utvecklas, enligt Rebecca Bitto, regionchef på Ung Företagsamhet i Älvsborg.

Vad krävs för att nå visionen om Borås?
— Grundförutsättningen är att alla ser vikten av entreprenörskap och nyföretagande. Från politiker, skolledning och lärare till företagsledare och föräldrar. Det måste finnas ett bra samtalsklimat där alla inser att man blir starkare av varandra och inte endast ser det egna intresset. Utan många olika aktörer och beslutsfattare kan inte samhället fortsätta sin framgångsresa.

— Alla elever på gymnasieskolorna ska ha möjlighet att välja UF-företagande. Är man intresserad ska det inte finnas hinder på vägen, exempelvis konkurrerande kurser. Alla gymnasieprogram bör ha entreprenörskap som en kurs. Alla elever på grundskolorna ska ha entreprenörskap i skolarbeten, oavsett om det är via UF eller andra organisationer.

— Om vi skapar en nyföretagaranda i Borås med omnejd måste det finnas en god infrastruktur, tillgång till lokaler och mark, kompetens och en bra välfärd. Därför måste vi våga satsa ekonomiskt på samhället och fokusera – här behöver kommunen visa vägen. Vill vi vara bäst på e-handel i Sverige och vara konkurrenskraftiga internationellt kan vi inte göra något halvdant.

Varför är det viktigt med UF-företagande?
— För samhället är det av vikt eftersom det finns en stor chans att ungdomarna blir företagare efter studierna och som dessutom anställer fler. Vi behöver fler entreprenörer och företagare i Sverige. Här gör vi skillnad. För eleverna är det ännu viktigare på kort sikt då de växer som individer, de mognar genom motgångar och framgångar. Det är första kontakten med näringslivet, där de behöver ta ansvar för sin affärsidé och att genomföra den. Här får de lära sig att ta vara på sin egen kreativitet och drivkraft. Vi ser att eleverna blir mer förändringsbenägna och får med sig lärdomar, oavsett om de går vidare till anställningar eller egenföretagande. Resultatet av UF-året är oftast positivt oavsett om UF-företaget var lukrativt ekonomiskt eller inte. För grundskolans elever som tillämpar våra utbildningsmaterial ger det en lärdom om att våga tro på sig själva och sin idérikedom. Kan man drömma det, kan man genomföra det.

— Det som är gemensamt för eleverna, oavsett ålder är att Ung Företagsamhet jobbar med deras nyfikenhet och skaparförmåga. Genom UF’s läromedel inser eleverna att entreprenörskap är att se möjligheter och lösa utmaningar. Något många barn och unga gör dagligen utan att kalla sig entreprenörer. Genom entreprenörskap i skolan underhålls deras entreprenöriella förmågor och de lär sig att våga tro på sig själva under hela skolgången från barn till ung vuxen. Det tycker Ung Företagsamhet är en rättighet som alla barn och ungdomar ska få möjlighet till.