Vill bryta isen mellan skola och näringsliv

Nässjö kommun är en av de kommuner som ingår i Svenskt Näringslivs och Ung Företagsamhets nya pilotprojekt, som går ut på att föra samman skolelever med näringslivet i ett tidigare skede. I Nässjö deltar tre skolor, vilket innebär att de välkomnar företagare att komma dit och under en lektionstimme berätta vad de gör i sin bransch.

En av företagarna är Anna Arlbrandt, vd på Byggkompaniet i Nässjö. Hon fick förfrågan om att ställa upp som inspirationskälla för åttondeklassarna på en av Nässjös skolor.

– Det lät ju spännande så jag tackade ja. De höll på med marknadsföring, så jag talade lite kring hur vi marknadsför oss och funderar kring värdegrunder och attityder på Byggkompaniet. Det var en väldigt givande stund, säger hon.

Anna Gillek Johansson, regionchef i Jönköping, menar att responsen har varit mycket god från både kommuner, skolor och företagare.

– Det är jättekul att det engagerar många, det handlar ju ytterst om att bryta isen mellan skola och näringsliv. Vi har funderat på hur vi ska få in företagen i skolan, så detta blev ett jättebra sätt. Bollen är satt i rullning nu, och vi hoppas på att fler ska intressera sig för näringslivet tidigare, säger hon.

Det håller Anna Arlbrandt med om. När ungdomarna har valt gymnasium och inriktning är det ofta lite för sent att komma med alternativ information. I åttan funderar många kring valet, och lektioner inom olika ämnen kan öppna ungdomarnas ögon för andra branscher, menar hon.

– Jag vet att jag behöver både befintlig och ny arbetskraft, och då vill jag att ungdomarna i trakten ska veta vad det finns för alternativ. Samtidigt är jag också en kommuninvånare och vet vikten av ett fungerande näringsliv. Tyvärr hamnar många spännande företag i skymundan för att ingen vet att de faktiskt finns på orten, säger hon.

Men i slutändan är valet att dela med sig av kunskapen kanske personlig ändå:

– Jag är en förälder med barn i skolan, så jag ser hur de ibland lär sig saker de inte förstår varför de lär sig. Det måste bli tydligare att det faktiskt handlar om en teoretisk grund för det praktiska yrkeslivet. Kan vi hjälpa barnen att förstå det, blir jag nöjd, säger Anna Arlbrandt.

Och just samspelet mellan det teoretiska och praktiska är väldigt viktigt för framtidens kompetensförsörjning, menar Anna Arlbrandt.

– Skolan är ju teoretiskt uppbyggd, och där kan vi konkretisera yrken på ett sätt som skolan kan ha svårt att göra. En tidigare kontakt kan få fler att välja yrkesutbildningar exempelvis, vilket vore jättekul. Förhoppningsvis kan vi bjuda på en försmak på vilka roliga yrken det finns, och det innan de redan har valt sin utbildning, säger hon.