Dags att lägga kraft på de stora skolfrågorna

Utbildningsminister Gustav Fridolin lägger inte fram något förslag om lottning till populära friskolor. Det saknas helt enkelt stöd i riksdagen. I stället kommer regeringen rikta in sig på att utveckla det aktiva skolvalet för att bryta segregationen.

Bakgrunden är att vissa skolor är mer populära än andra. Det finns exempel på friskolor som där tusentals elever står i kö för ett hundratal platser. Att platserna fördelas på ett transparent och rättvist sätt är avgörande för skolvalssystemet. Hittills har platserna tilldelats efter en kombination av kötid och syskonförtur. Det är också tillåtet för friskolor att använda närhet i stället för kötid som kriterium. Kötid har legitimitet bland elever och föräldrar. Det är dessutom lätt att förstå systemet.

Men regeringens Skolkommission föreslog att kötid skulle ersättas med lottning. Förslaget var något av ett hafsverk. I betänkandet saknas en ordentlig analys av vilka konsekvenser förslaget skulle få, något jag också tog upp i min reservation mot förslaget. Självklart finns många förespråkare för en sådan förändring, inte minst bland professionella skoltyckare. Min bild är dock att lottning riskerar att skapa oro och osäkerhet bland elever och föräldrar.

Reaktionerna från Sveriges riksdag var också kraftiga. Alliansens partiledare skrev på Svenska Dagbladets debattsida att det ”skollotteri som regeringens skolkommission har föreslagit […] skulle kraftigt inskränka valfriheten”. I stället efterfrågade de en bred samsyn om långsiktiga villkor som garanterar såväl hög kvalitet som valfrihet och mångfald.

Dagens besked från Gustav Fridolin är därför mycket positivt. Lottningsförslaget fick den politiska debatten om Skolkommissionens att kantra. Fel förslag tog allt utrymme. De stora och avgörande idéerna hamnade i skymundan, till exempel ett stärkt skolledarskap, skärpta krav på kommunerna och professionsprogram för lärarna. Inte minst de viktiga stegen mot en starkare nationell styrning av skolan borde ha diskuterats mer på djupet.