”Learning by doing” med UF

UF-företag tar teori in i verkligheten
Genom Ung Företagsamhet får eleverna chansen att starta sitt eget företag och driva det från affärsidé till färdig produkt redo att säljas på marknaden. Sidsel och Johan har länge varit aktiva UF-lärare och förutom att det både är roligt och givande för lärarna själva ser de många fördelar med att låta sina elever driva UF-företag.

- Jag ser att många elever som är svagare i andra ämnen växer i och med UF företagandet. Eleverna visar nya sidor som varken lärarna eller de själva upptäckt innan och de får känna sig duktiga och lyckas med något. Att få göra något praktiskt är viktigt för många elever, förklarar Sidsel.

Genom att bedriva UF-företag får eleverna lära hur man överför teori in i den praktiska verkligheten. En idé om hur man skall få en produkt att lyckas på marknaden får gå från en plan på ett papper till verklighet. Johan Sellgren betonar vikten av att eleverna får chansen att arbeta praktiskt.

- UF-företagande är verkligen ”learning by doing”. Vissa saker kan man inte lära sig genom att läsa om det i en teoretisk bok. Man måste få göra det på riktigt och UF-företag ger eleverna chansen till just detta. De lär sig kompromissa, tänka kreativt och tvingas bemästra hinder i verkligheten.

Ofarligt att misslyckas
Alla UF-företag lyckas såklart inte så väl som eleverna hoppats. Vissa företag går bättre än andra, precis som det är på marknaden. Men lärarna Sidsel och Johan tror inte att detta är negativt för eleverna, tvärt om menar de att man lär sig mycket genom ett misslyckande.

- UF-företaget är det perfekta tillfället att misslyckas eller våga satsa på en galen idé eftersom det är helt ofarligt, säger Sidsel. Eleverna lär sig hur mycket ihärdighet som behövs för att lyckas och detta är en bra lärdom inför framtiden när de ska ut på arbetsmarknaden på riktigt.

Första steget till arbete
Förutom att UF-företagande är nyttigt och roligt för eleverna så är det alltså även positivt för framtiden, både för eleverna själva och näringslivet i stort. Både Sidsel och Johan menar på att de eleverna som bedrivit UF-företag kommer ut på arbetsmarknaden med ett mod som många redan etablerade företagare saknar. Dessa elever har en innovativitet som näringslivet behöver, menar de båda.

- Vi ser att elever som bedrivit UF-företag blir drivna och kan på så sett få lättare att få sommarjobb och sedan en riktig anställning. UF-företag kan vara första steget till arbete, säger Johan.

Fler borde bedriva UF-företag
Avslutningsvis vill båda lärarna betona att fler skolor och program bör ge eleverna chansen att bedriva UF-företag, då fördelarna är så pass stora för lärare, elever och för framtiden.