Elever vinner på entreprenörskap i skolan

Karin Ekelund arbetar som förstelärare inom entreprenöriellt lärande och som ekonomi- och juridiklärare på Malmö Borgarskola. I tio år har hon varit UF-lärare, snart nio av dem på Malmö Borgarskola. Tidigare i är blev hon utsedd till årets UF-lärare i Skåne.

Tävlingen Sveriges främsta lärare i entreprenörskap har anordnats för andra året i rad av Lärarnas Riksförbund och Svenskt Näringsliv. Syftet är att uppmärksamma alla lärare som lockar fram sina elevers intresse för att starta egna företag och utveckla sina förmågor i samarbete, kreativitet och problemlösning. Nyligen mottog Karin Ekelund tredje pris.

I Malmö Borgarskola har alla elever möjlighet att starta företag i Ung Företagsamhets regi. I år är det 150 elever som tar chansen. Karin Ekelund berättar att många elever växer med sin uppgift inom UF. De får ta eget ansvar och utveckla många kunskapsområden och förmågor.

– När de lyckas och kan se sina framgångar stärks självförtroendet så väl som självkänslan. De får också lära sig att ta motgångar och lära sig av sina misstag.

Högre måluppfyllelse

Men för Karin Ekelund handlar entreprenörskap i skolan om mer än hur det går till att starta och avveckla ett företag. Hon betonar det bredare perspektivet; entreprenöriellt lärande som förhållningssätt.

– Jag anser att oavsett vilken kurs eleven läser och vad vi än lär ut så är det nyckeln till framgång. Entreprenöriellt lärande kan bidra till att inspirera, motivera och engagera elever, och på så vis leda till högre måluppfyllelse, säger hon och fortsätter:

– Det bidrar sin tur till en positiv samhällsutveckling. Det är vårt, skolans och lärarnas, uppdrag att bidra till att eleverna ska lyckas med detta och det framhävs också i skolans styrdokument, i värdegrunden.

Kollegialt lärande

Det entreprenöriella förhållningssättet är väl förankrat bland lärarna och i skolledningen på Malmö Borgarskola.

– Vi bedriver kollegialt lärande för att inspirera varandra. Det entreprenöriella kommer mer och mer, säger Karin Ekelund.

I arbetssättet ingår att få in verkligheten så mycket som möjligt i skolan. Karin Ekelund hämtar ett exempel på detta från den egna undervisningen i marknadsföring. Då läser eleverna först in teorin kring en uppgift, sedan förväntas de kontakta ett företag för att få veta hur de arbetar med samma sak. Därefter får de presentera vad de kommit fram till för varandra och för Karin.

Karin Ekelund har gjort det möjligt för elever att åka till olika internationella event, bland annat har UF-elever åkt till en internationell studentfestival i Riga och ett ”Innovation Camp” i Istanbul.

Hon arbetar också mycket med gästföreläsningar genom Transfer (och har dessutom blivit utsedd till årets Transferlärare).

– Inspirationsföreläsarna berättar om sitt yrke, utmaningar, motgångar, framgångar och misslyckanden. De visar eleverna att det är okej att misslyckas även i det verkliga livet. Att man kan lära sig av det, utvecklas och gå vidare.