Gränbyskolan först ut i Uppsala med nytt SAO-projekt

– Det här är en otrolig möjlighet för våra elever. De får uppleva en riktig rekryteringsprocess och kliva in i arbetslivet redan under högstadiet. Det skapar motivation och visar att skolan faktiskt leder någonstans, säger Johanna Lindqvist, rektor på Gränbyskolan.

Arbetsliv på riktigt

SAO innebär att eleverna arbetar två timmar i veckan under ett läsår, från vårterminen i årskurs 8 till höstterminen i årskurs 9. De får anställningsavtal, avtalsenlig lön och en tydlig koppling mellan skola och arbetsliv. Närvaron i skolan är också en förutsättning för att få behålla jobbet, en viktig signal om att utbildning och arbetsliv hänger ihop.

– Det är en riktig anställning, med riktiga villkor. Det gör att eleverna upplever att det här är på riktigt, inte en vanlig praoplats. Det stärker motivationen och ger en första fot in i arbetslivet, säger Susana Olsson Casas som är utbildningsdirektör i Uppsala kommun.

Nyfikenhet och förväntan bland elever

Även om projektet ännu inte startat officiellt har nyheten redan spridit sig bland eleverna. Flera har börjat fråga om de kommer få lön, om det verkligen blir ett riktigt jobb och många uttrycker stor förväntan.

– Man märker att det här engagerar. Eleverna blir nyfikna och peppade på att få vara med. Det är precis det vi vill åstadkomma, att skapa motivation och en känsla av att utbildningen öppnar dörrar, säger Lindqvist.

Näringslivet som partner

Bakom projektet står organisationen Nästa Generation Sverige, och i Uppsala har företag som Rikshem, Apoteket, Willys och Hemköp redan anmält sitt engagemang. Kommunens näringslivsorganisation arbetar nu vidare för att få fler företag att öppna sina dörrar.

– Samarbetet med näringslivet är helt avgörande. Företagen gör en samhällsinsats, samtidigt som de själva får möjlighet att möta framtidens medarbetare. På sikt är det här en investering i den framtida kompetensförsörjningen, säger Olsson Casas.

Pilot för framtiden

I ett första skede omfattar satsningen cirka 110 elever i årskurs 8 på Gränbyskolan. Visionen är att modellen på sikt ska spridas till fler skolor i Uppsala och resten av landet. Erfarenheter från andra kommuner visar redan positiva effekter, där elever fått ökad motivation och en tydligare förståelse för kopplingen mellan utbildning och arbetsliv.

– Det här ger ungdomar möjlighet att själva påverka sin framtid. De får prova på arbetslivet och kan få nya idéer om vad de vill göra efter skolan. Det är en chans att välja sin egen väg, säger Lindqvist.

För Uppsala, som ofta förknippas med akademiska studier men samtidigt har brist på yrkesutbildad arbetskraft, ses SAO som en viktig pusselbit.

– Lyckas vi med det här kan vi tidigt påverka fler ungdomar att söka sig vidare till yrkesprogram och bidra till att möta det stora behovet av kompetens i arbetslivet. Det här känns väldigt hoppfullt, säger Olsson Casas.